خطوات التعبير الكتابي في اللغة العربية للسنة الرابعة و السنة الخامسة ابتدائي الجيل الثاني pdf
مرحبا بكم متابعي موقع مدرستي الجزائرية يسرنا ان نقدم لكم ملفا خاص على قسم السنة الرابعة ابتدائي الجيل الثاني، نضع تحت تصرفكم اليوم، خطوات كتابة التعبير الكتابي (الوضعية الادماجية) لتلاميذ السنة الرابعة والخامسة ابتدائي.
يمكنكم تحميل، خطوات التعبير الكتابي السنة الرابعة 4 ابتدائي الملف من الرابط المرفق في الأسفل.
طريقة تقديم حصة التعبير الكتابي:
مرحلة الانطلاق(لا تتجاوز 5 دقائق)
تذكير التلاميذ بدرس القراءة وطرح أسئلة موجهة لها علاقة بالوضعية المراد التعبير عنها.
1- مرحلة بناء التعلمات (لا تتجاوز 15 دقيقة)
2- كتابة السند والتعليمة على السبورة،ثم قراءتها من المعلم وبعض التلاميذ وشرحها.
3- الطلب من التلاميذ استخراج المطلوب من خلال قراءة التعليمة (يمكن استعمال الألواح)، ويكتب المطلوب المستخرج من التعليمة على السبورة.
5- يطلب المعلم التعبير على عناصر الموضوع شفويا.
6- يبين المعلم كيف نحرر التعبير (نترك فراغا في البداية، نكتب مقدمة ثم نعبر كتابيا عن المطلوب، ثم نكتب خاتمة للموضوع، ويذكرهم بعدم ارتكاب الأخطاء وعدم نسيان علامات الوقف، والاستشهاد بقرآن أو حديث أو محفوظة إن استطاعوا).
مرحلة الاستثمار (وهي أهم مرحلة):
يشرع التلاميذ في الكتابة( ولا يجلس المعلم في المكتب) يطلب من التلاميذ إذا لم يعرفوا كلمة بالفصحى أن يخبروه فيكتبها في السبورة، أو لم يعرفوا الكتابة الإملائية لكلمة معينة يبين لهم الكتابة الصحيحة، ويركز المعلم على التلاميذ الضعفاء في التعبير فيذهب إليهم ويرى هل فهموا الموضوع أم لا فيساعدهم.
ويحفز الجميع على الكتابة وكتابة العدد المطلوب من الأسطر دون تكبير للخط ولا ترك مسافة كبيرة بين الكلمات( والتحفيز والتشجيع على التعبير سلاح فعال لكتابة التعبير).
طريقة تقديم حصة التعبير الكتابي للسنتين الرابعة و الخامسة ابتدائي:
خطوات سير الحصة :
1. كتابة التعليمة بعد التمهيد لها بوضعية انطلاق مناسبة .
2. يقرأ الأستاذ السند والتعليمة.
3. يقرأ بعض التلاميذ السند والتعليمة.
4. التسطير تحت الكلمات المفتاحية.
5. استخراج العناصر جماعيا.
6. التعبير شفويا عن الموضوع قبل التعبير الكتابي.
7. التعبير كتابيا ، مع التقيد بعدد الأسطر وتوظيف المطلوب، والتسطير تحته.
أهم خطوات التعبير الكتابي في اللغة العربية للسنة الرابعة و الخامسة ابتدائي:
